二林工商   二林鎮斗苑路四段500號

畦林長春學舍   二林鎮後厝里長春路637號

二林水利大樓   二林鎮五權街92巷25號

文化教育園區   二林鎮西平里西和一街65號D1研習室

南光里活動中心     二林鎮南光里懷仁街8號

南光教室   二林鎮南光里照西南路108巷1號

實作教室   二林鎮南光里儒林路二段100-1號

大城分班   彰化縣大城鄉東平路36號

裝潢木工教室    竹塘鄉民靖村成功路94號

藝珈舞蹈教室   二林鎮二溪路一段57號

一、學校緣起

二林地區位於彰化縣的西南角，俗稱風頭水尾的偏鄉，日據時代日本政府在這片土地開設農場，種植製作蔗糖的甘蔗。光復後，這些蔗田被台糖接收了，同時也給二林築了一道用甘蔗田堆積起的城牆，這道城牆是二林地區無法發展的最大元兇，讓二林地區交通不便、車程又遠，故民眾幾乎沒有學習的管道。

本校自90年創校至今已16年，一路走來一直堅持著三大信念：

◆創造濱海民眾終身學習的機會與平台。

◆為風頭水尾的海口地區作文化深耕。

◆協助農業轉型，減緩WTO的影響。

二、辦學特色

義工辦學。本校團隊從創校九人至如今增至十四人，除秘書處支薪外，其餘從組長、主任、副校長到校長，都屬義務職。十餘年如一日，未曾更張。其實窮鄉地方，也只有義工辦學，才能開辦成功，才能辦得有聲有色。因為窮鄉交通不便，不易邀請講師，因此只有節省人事費，用之於高薪敦聘良師，廣開優惠課程，並培養社團，以深耕在地文化。

廣設指標課程(如弱勢族群)，優惠學分費，吸引學員選讀。所謂「指標課程」是指重要而不容易開成的科目，如學術課程以及地方特色課程。有的學分費全免，有的六折優惠。每學期全免與六折科目合計約40班左右。這對學校經費收入的影響很大，但對社區教育功能的提升，幫助更多。

廣開農業課程，配合農會，協助農耕轉型，減緩WTO的影響。二林地區屬於傳統農業地帶，台灣加入WTO對台灣農業影響甚鉅。本校自創校以來，就列為學校發展的目標之一。因此每學期都開設四〜五個課程。尤其顯著的是釀酒與有機農業課程。

成立地方文史探索志工社，每年出版《二林區地方文史專輯》。從92年起，每年都出版一輯，涵蓋歷史、地理、人物、文化四方面，除贈送熱心之地方人士、學員外，並廣贈國內所有大學圖書館以及縣級以上文化圖書單位。自103年度起改為編輯《二林區地方學》，分地區、領域，由大項開始，逐漸深入到小項，使巨細靡遺，建構一套領域分明、系統井然的「地方學」。

成立十多個社團，隨時投入各地方的文化活動。要深耕在地文化，必須走入社區，直接參加地方各種文化活動；因時因地因事而適時與社區活動在一起。因此本校創校以後，凡可以成立社團的課程，到適當的時機就輔導他們成立社團。這些社團或班隊參與社會或校外的文化活動，每年都超過四十次。足跡北部遠及台北、基隆，南部曾至高雄、台南。中部地方更不必多說了。這是本校最足以自豪的績效之一。